Isabel Allen, Luísa Meira Agrupamento de Escolas da Maia, Maia A Aprendizagem Baseada em Projetos, também denominada de Project-Based Learning (PBL) permite aos alunos trabalharem autonomamente para construírem o seu […]
e-rotinas em E&D
A escola é um lugar de valores e de valor. A escola física, que para além de inúmeras outras coisas, atenua as assimetrias agora mais expostas…faz falta. O atual cenário, […]
Estudo da altura, intensidade e timbre com recurso a smartphones
A atividade foi desenvolvida com três turmas de 8º ano, nas aulas de Física e Química, durante a última semana de abril, no contexto de ensino a distância. A interação […]
E@D – Grandezas eléctricas: d.d.p e I
Tendo em conta os constrangimentos sentidos face ao COVID-19, o Ministério da Educação Português, viu-se forçado a implementar o ensino à distância (E@D) nas escolas portuguesas. Desta senda, as escolas […]
Ferramentas para educação a distância
A atual situação que Portugal e o mundo enfrentam fez com que a educação recorresse a estratégias de ensino a distância, através de ferramentas de trabalho síncrono e assíncrono. Face […]
1.ª Oficina mCiências
No passado dia 20 de fevereiro de 2019, realizou-se a primeira oficina de reformulação do espaço de afinidade do mCiências. Esta iniciativa enquadra-se no trabalho de doutoramento em Media Digitais […]
Verde ou maduro: como os distinguir
Foi elaborada uma webquest, no âmbito do conteúdo ácido-base do 11º ano. Foi um trabalho colaborativo com uma empresa da área vinícola da região.
Os alunos com simulações computacionais
Partilho um relato de uma experiência de utilização de simulações computacionais (de acesso livre) em aulas de Física em Química. Esta experiência resultou num artigo, de que sou coautora, focado […]