O desinteresse e insucesso na disciplina de Física manifestados, de um modo geral, pelos alunos, levou-nos a querer combate-lo de forma criativa e adequada aos nossos tempos. Tendo em conta que muitos alunos são grandes utilizadores dos smartphones, entendemos fazer com que o Podcast (entre outras da Web 2.0) entrasse no processo ensino/aprendizagem.
Assim, este trabalho centrou-se na utilização das TIC e as ferramentas da Web 2.0, em particular o Podcast.
Foram utilizados para este estudo, um conjunto bastante significativo de áudios com texto sobre o tema e criou-se um blog (http://cfqcasting.blogspot.com/) para aceder mais facilmente aos Podcasts, bem como incentivar os alunos para a utilização destas ferramentas.
O texto integral da dissertação encontra-se aqui:
https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/61616/1/000135456.pdf