Papel do professor no envolvimento dos alunos com simulações computacionais

Partilho um relato de uma experiência de utilização de simulações computacionais (de acesso livre) em aulas de Física em Química. Esta experiência resultou num artigo, de que sou coautora, focado no estudo do papel das ações no professor no envolvimento produtivos dos alunos, quando trabalham autonomamente com simulações computacionais na sala de aula.

O título do artigo é “Teacher mediation actions and students’ productive engagement during the use of computer simulations in physical science classrooms” e está disponível em https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2212017314000218

Boas leituras!